jueves, 14 de mayo de 2015
Tildes diacríticas en polisílabos
¡Hola Rodrigo!
A continuación te dejo la última actividad. Está asociada a las tildes diacríticas en polisílabos. Tendrás que reconocer las oraciones interrogativas indirectas.
¡A por el pleno!
Por cierto, la semana que viene me pasaré por tu colegio :)
Un saludo
-- >http://www.mundoprimaria.com/juegos/lenguaje/ortografia/6-primaria/517-juego-pronombres-interrogativos/index.php
El dragón Filiberto
Para trabajar la comprensión lectora, te dejo un poema muy bonito acompañado de unas breves preguntas.
¡Ánimo!
El dragón Filiberto
El dragón Filiberto
quiere dar un concierto
e invita a sus amigos
a escucharlo cantar
pues ha ensayado tanto
en su clase de canto
que cree que está listo
para un gran recital.
Nadie falta a la cita
en un claro del bosque.
Filiberto nervioso
se dispone a cantar.
Pero entonces ocurre
que enormes llamaradas
le salen por la boca
sin poderlo evitar
y le quema las plumas
a un gorrión distraído,
le chamusca la oreja
a un conejo haragán.
A una ardilla coqueta
se le enciende el vestido
y le incendia la cola
a un zorro charlatán.
Todos los invitados
huyen despavoridos
y el pobre Filiberto
se pone a llorar.
Patalea en el suelo
y no tiene consuelo:
—No hay caso. ¡Qué fracaso!
Nunca podré cantar.
Al verlo deprimido
y descorazonado
una vieja lechuza
lo quiere consolar
y le dice en secreto
que le dará un consejo
para que sin peligro
pueda por fin cantar.
Otra vez Filiberto
organiza un concierto
aunque no es en el bosque
sino en otro lugar.
Pues siguiendo el consejo
de la lechuza sabia
dentro de una bañera
el dragón cantará.
Y así mientras lo escuchan
cantar bajo la ducha
el dragón Filiberto
su sueño cumplirá.
quiere dar un concierto
e invita a sus amigos
a escucharlo cantar
pues ha ensayado tanto
en su clase de canto
que cree que está listo
para un gran recital.
Nadie falta a la cita
en un claro del bosque.
Filiberto nervioso
se dispone a cantar.
Pero entonces ocurre
que enormes llamaradas
le salen por la boca
sin poderlo evitar
y le quema las plumas
a un gorrión distraído,
le chamusca la oreja
a un conejo haragán.
A una ardilla coqueta
se le enciende el vestido
y le incendia la cola
a un zorro charlatán.
Todos los invitados
huyen despavoridos
y el pobre Filiberto
se pone a llorar.
Patalea en el suelo
y no tiene consuelo:
—No hay caso. ¡Qué fracaso!
Nunca podré cantar.
Al verlo deprimido
y descorazonado
una vieja lechuza
lo quiere consolar
y le dice en secreto
que le dará un consejo
para que sin peligro
pueda por fin cantar.
Otra vez Filiberto
organiza un concierto
aunque no es en el bosque
sino en otro lugar.
Pues siguiendo el consejo
de la lechuza sabia
dentro de una bañera
el dragón cantará.
Y así mientras lo escuchan
cantar bajo la ducha
el dragón Filiberto
su sueño cumplirá.
1. ¿Qué quiere hacer el dragón?
2. ¿Qué le ocurre cuando intenta cantar?
3. ¿Qué consecuencias tiene que el dragón cante?
4. ¿Por qué se pone tan triste?
5. ¿Cuál es la solución para que pueda cantar?
6. Inventa dos soluciones para que el dragón pueda ser cantante.
"Por qué", "porque", "porqué" y "por que"
Hola Rodrigo:
A continuación te dejo un enlace de un juego que se basa en seleccionar la correcta forma "por qué", "porque", "porqué" y "por que", ayudándote a mejorar la comprensión y expresión escrita.
Espero que te guste.
Un saludo
---> http://www.mundoprimaria.com/juegos/lenguaje/ortografia/6-primaria/186-juego-porque-por-que/index.php
A continuación te dejo un enlace de un juego que se basa en seleccionar la correcta forma "por qué", "porque", "porqué" y "por que", ayudándote a mejorar la comprensión y expresión escrita.
Espero que te guste.
Un saludo
---> http://www.mundoprimaria.com/juegos/lenguaje/ortografia/6-primaria/186-juego-porque-por-que/index.php
martes, 5 de mayo de 2015
Canción
Espero que te guste la canción que te dejo, a mí me parece una buena manera de aprender y recordar.
Y recuerda hie, hue, hui...
Tarea 3: 2º Actividad "Valoración"
¡Hola Rodrigo!
¡Que pena! Estoy muy triste porque ya han acabado mis prácticas, por lo tanto no podré verte por allí y recordarte que me escribas de vez en cuando un comentario, aun así me ha hecho mucha ilusión poder conocerte.
La lectura del texto del monumento está bien, pero estoy segura de que lo haces mejor que en la grabación.
La entonación es adecuada, marcando la frase interrogativa, y el tema-rema. He observado que has podido tener alguna complicación porque el texto no es fácil de interpretar.
El ritmo es bastante rápido. Te aconsejo que intentes hacer más largas las pausas, para que te sea más fácil la lectura y el oyente te entienda mejor.
Vocalizas muy bien. Pero por sacar algún pero, te diré que hay alguna palabra suelta que te inventas; por ejemplo, aparece una culebra que se enrosca sobre la mano de Neptuno, y tú dices que es una cumbre.
Son cosas que se van mejorando poco a poco y poniendo de tú parte, ¡así que ánimo en la lectura!
Un saludo.
¡Que pena! Estoy muy triste porque ya han acabado mis prácticas, por lo tanto no podré verte por allí y recordarte que me escribas de vez en cuando un comentario, aun así me ha hecho mucha ilusión poder conocerte.
La lectura del texto del monumento está bien, pero estoy segura de que lo haces mejor que en la grabación.
La entonación es adecuada, marcando la frase interrogativa, y el tema-rema. He observado que has podido tener alguna complicación porque el texto no es fácil de interpretar.
El ritmo es bastante rápido. Te aconsejo que intentes hacer más largas las pausas, para que te sea más fácil la lectura y el oyente te entienda mejor.
Vocalizas muy bien. Pero por sacar algún pero, te diré que hay alguna palabra suelta que te inventas; por ejemplo, aparece una culebra que se enrosca sobre la mano de Neptuno, y tú dices que es una cumbre.
Son cosas que se van mejorando poco a poco y poniendo de tú parte, ¡así que ánimo en la lectura!
Un saludo.
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